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“学习成绩十名左右的学生最有出息?” [复制链接]

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      我们经常听到这样一种论述:在一个班级里,成绩第一的学生不一定混的最好,而成绩排十名左右的学生通常成就更大,“学习成绩十名左右的学生最有出息”。果真成绩第一混不过成绩第十?这个所谓的“第十名现象”真的普遍存在?
      

      
      还有一种观点认为,成绩第十的学生不是“死读书”类型,有智商,学起来又比较轻松。学习轻松意味着有较多时间做一些课外活动:运动或培养兴趣。学习不耽误、课外兴趣培养不耽误,结果就成为了相当有魅力的人。而且成绩十名左右的同学一般比成绩第一的学生更具人缘,因为成绩太好的,大家觉得高攀不起,交流起来有障碍,成绩十名左右的学生就不会让大家有那么大的压力。
      

      
      学习层次不同,学校不同,班级不同,“第十名现象”很难被绝对化。在中小学阶段,有些学校有些班级,想在班级排名前十相当不容易,即便是智商高的孩子,也不是轻轻松松就可以做到。在这些班级排十名左右的学生,或许到了其他学校其他班级,就是成绩第一的“好学生”。而在同一个班级,成绩也是有波动的,成绩第十的学生在某些考试中成绩第一;成绩第一的学生在某些考试中成绩第十。这种成绩波动在学生数较多且大家实力比较相当的中小学很常见。因此,很难界定“第十名现象”的具体人群。
      

      
      当医生的,治病救人,医术高明,能被业界普遍认可,是为有出息;当教师的,每月薪水薄薄,却能被学生和家长普遍尊重,是为有出息;从事一个行业,挣的钱或许不多,却拥有众多荣誉,收获了很多赞许,是为有出息。有些人把精力放在事业上,取得成就;有些人则把精力放在家庭上,陪孩子快乐成长,让另一半安心工作,收获了家庭温馨、孩子学业上的长进,以及另一半事业上的前途,这也是有出息。世界上有很多东西是无法用金钱衡量的,“有没有出息”是一种内在的、自己最能切身体会的东西。既然无法准确判断谁“有没有出息”,“第十名现象”不就失去了对比基础吗?
      

      
      成功没有“前置条件”,成绩第一的学生有他成功的方式,这种成功方式可能跟成绩中上游学生的成功方式无法进行直接比较。所以,“第十名现象”只能算社会上的一种谈资,不是所谓的“真理”。话说回来,只要能为社会做贡献,只要事业上有所成功,只要自己能感受到幸福,管他第十还是第一。人生是一辈子的事,需要一直坚持不懈地奋斗下去,学生时代的几场考试真的说明不了什么?
      
      
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